Předtím si ale před pomyslnou závorku vytkněme slogan Nejsme škola, a přece učíme, který ozřejmuje hlavní náplň aktuálního čísla. „Čtyřka“ Archy publikuje kromě jiného tematické příspěvky Asociace TOM, organizátorů třebíčské Regionální vzájemné výměny zkušeností, INEX-SDA, Pionýra, Sdružení hasičů Čech, Moravy a Slezska, Sdružení Radost, Hnutí Brontosaurus nebo třeba Národní pracovní skupiny pro Strukturovaný dialog s mládeží.

O odpověď na svoji pravidelnou anketu Archa tentokrát požádala ředitele Kanceláře České rady dětí a mládeže (ČRDM) Ondřeje Šejtku spolu s astronomem a astrofyzikem Jiřím Grygarem. Co odpověděli oba respondenti na otázku zkoumající, co nového se v pověstné „škole života“ nedávno naučili…? Kdo si nalistuje v elektronické verzi Archy, umístěné těsně pod tímto textem, stranu 23, dozví se to.

Rubrika „Představujeme“ přiblíží nováčka v ČRDM, jenž rozšířil řadu jejích členských organizací letos v dubnu – Českou astronomickou společnost (ČAS). „Pro zvídavé děti pořádá Sekce pro děti ČAS už mnoho let astronomicko-kosmonautický tábor Vesmírná odysea. Každý rok v srpnu se na 14 dní ´vydáváme do vesmíru´, pokaždé jinam a s jiným příběhem, přesto se držíme osvědčeného programu. Naším cílem je děti nejen zabavit a pobavit, ale také je o vesmíru a o tom, jakým způsobem jej lidé poznávají, něco naučit. Bez nudy a biflování,“ píší ve svém prezentačním článku Petr Sheirich, Jan Kožuško a Věra Bartáková.

„Podívejme se na běžného oddílového vedoucího, který celoročně vede oddíl a v létě jede s dětmi na tábor,“ zamýšlí se v úvodníku nazvaném „Nenápadné vzdělávání“ předseda představenstva Rady dětí a mládeže kraje Vysočina a člen Představenstva ČRDM Jan Burda. „Tenhle člověk celý rok tmelí tým oddílových instruktorů – deleguje pravomoci, hodnotí a motivuje. Řídí porady, sdílí informace, naplňuje naplánované cíle, naslouchá, hledá řešení problémů a překážek, reaguje na změny, respektuje termíny, spravuje rozpočet, zajišťuje finanční zdroje, které vyúčtovává, propaguje. Při tom všem celkem pravidelně odolává stresovým situacím a zátěži… V tomto výčtu bychom celkem dlouho pokračovat. Tím vším nenápadně a často sebevzděláním rozvíjí organizační, vztahové analytické a celou řadu dalších kompetencí.“

Jakže zněl ten slogan vytknutý před závorku…?